PhD Ирина Ландо постоянно проводит открытые уроки по быстрому запоминанию в разных школах.

www.lando.lv-LANDO-www.lando-edu.com-Irina-LandoВ последнее время ряд ведущих мировых университетов, в том числе Оксфорд и Гарвард стали вводить на первом курсе программу для студентов „Как учиться”. Как оказалось в условиях современной школы, несмотря на то, что дети стали учиться дольше, хотя многие предметы осваиваются по выбору, школьники не получают в достаточной степени навыков, которые необходимы для того, чтобы успешно учиться. Ирина Ландо, директор лицензированного Учебного Центра Lando.lv решила не ждать, пока школьники станут студентами, а начинать использовать эту систему со школьного возраста.

 

Доктор наук в сфере управления - PhD Ирина Ландо, специальность – управление знаниями (knowledge management). Уровень образования падает с каждым годом. Но в то же время требования к тому, что должны уметь школьники не снижаются. Просто все меньшее количество учеников в состоянии выполнить требования школьной программы. Многие ребята не могут грамотно пересказать текст. Вместо того, чтобы обобщать и пересказывать своими словами, они пытаются рассказать наизусть какую-то часть текста, путаясь в деталях и не следя за мыслью автора.

Если раньше дети учили стихи очень легко, поскольку много читали, а в процессе чтения наш мозг перекодирует эти маленькие черные значки на белом листе бумаги в яркие образы, то с утерей навыка беглого чтения, и заменой его компьютерными играми, у многих ассоциативное мышление и фантазия оказались неразвитыми. Это привело к тому, что школьники часто не понимают того, что написано в учебнике. Не говоря уж о том, чтобы выучить стихотворение.

Если разобраться, то любое стихотворение – это ряд сменяющих друг друга образов. С поэмами еще проще – там появляется конкретный смысл. Если образная память развита, то ребенок легко запоминает, какая картинка сменяет предыдущую. В противном же случае запоминание стихотворений превращается в ужасную зубрежку.

Методики быстрого запоминания информации помогают не только разработать образный ряд, развить фантазию, но и служат прекрасным инструментом, который можно применять в учебе.

Поэтому во время мастер-классов ребята учатся запоминать так, как удобнее работать нашему мозгу. В результате на запоминание информации уходит гораздо меньше времени и держится в голове она гораздо дольше. Разница составляет примерно 80%.

Поскольку в школьной программе очень много таких вещей, которые необходимо просто запомнить – это формулы, определения, стихотворения, даты, имена и т.д., то методы быстрого запоминания информации и развития памяти было бы интересно включить в школьную программу.

Хочется надеяться, что когда-нибудь это будет реализовано. А пока каждый делает то, что может.