Конференция для учителей начальных классов. PhD Ирина Ландо проводит мастер-класс по быстрому чтению и быстрому запоминанию.

lando.lv lekcija JelgavaЛюбой преподаватель сталкивается с необходимостью постоянно улучшать свои профессиональные навыки. В Латвии в г.Елгава прошла конференция для учителей начальных классов, посвященная развитию и улучшению навыков чтения в начальной школе. Директор и основатель лицензированного Учебного Центра Lando.lv – Ирина Ландо провела мастер-классы для педагогов по скорочтению и быстрому запоминанию. На эту встречу Ирина Ландо была приглашена по просьбам и рекомендациям самих педагогов, которые были заинтересованы в поисках новых современных подходов к преподаванию. В конференции принимало участие более 150 учителей.

Учителя в современной школе оказываются меж двух огней: с одной стороны, родители ждут от них, чтобы преподаватели давали готовый результат – то есть, чтобы ребенок научился. С другой стороны, родители часто настаивают на том, что с ребенка нельзя ничего требовать, его надо только заинтересовывать и увлекать.
Давайте будем помнить, что процесс обучения не может быть односторонним. Если ребенок не обладает навыками, необходимыми для обучения, то есть не умеет слушать, понимать, воспринимать и анализировать, то вряд ли его что-то сильно заинтересует, кроме компьютерных игр. Компьютерная игра увлекает так сильно, потому что заставляет постоянно быть в напряжении – картинка меняется постоянно и на большой скорости.
По сравнению с компьютерными играми, скорость подачи информации на уроке сильно замедлена. Еще более маленькая скорость восприятия информации при чтении, особенно если ребенок читает редко и не охотно.
Родители редко задумываются о том, что при недостаточном словарном запасе, ребенок просто не в состоянии понимать прочитанное. Как можно увязать и обобщить текст, если ты не знаешь, что обозначают отдельные слова, особенно если это термины или ключевые слова.
В ходе практических занятий удалось обсудить вопросы, так как же подавать информацию: быстро или медленно, стоит ли повторять несколько раз, сколько раз объяснять тем, кто не понял, на кого ориентироваться – на сильных или слабых.
Спасибо всем учителям за участие в этом мастер-классе. Спасибо за дискуссию. Приятно, что у нас есть столько людей, готовых работать над собой в поисках путей для улучшения процесса преподавания. Приглашаем педагогов к сотрудничеству.